2019-2020 н.р.

2018-2019 н.р.

2017-2018 н.р.

2016-2017 н.р.

З 8 по 13 грудня 2014 року

 в школі проходив

Всеукраїнський тиждень права

Закон обов’язковий для всіх

         На завершення Всеукраїнського Тижня прав класний керівник Томчук Т.Я. провела з учнями 7 класу годину спілкування із використанням тренінгових завдань на тему: «Закон обов’язковий для всіх». Було використано інноваційні технології:  гра «Три предмети», тести про порушення прав людини, завдання «Зроби свій вибір». Після обговорення проблемних  реальних ситуацій відбулась інсценізація «Наші друзі і вороги». І як підсумок заняття – повторення законів, які повинна знати і дотримуватись кожна людина.

Життя людини – найвища цінність

    10 грудня 2014 р., у Всесвітній день прав людини в Сокальській ЗШ І – ІІІ ст. №5 для учнів 8-9 класів  відбувся позакласний захід «Життя людини – найвища цінність»,  метою якого є формування здорових звичок  школярів та  правомірної поведінки.

   Вчитель біології  Рупа Г.Р. розповіла учням про ресурси людського організму, позитивні та негативні звички людини. Учні називали причини і наслідки шкідливих звичок, які руйнують людський організм. Колективно вирішували проблемні ситуації, які трапляються серед підлітків.

   Вчитель правознавства Швець Н.О. наголосила, що за вживання   алкоголю, куріння цигарок неповнолітніми наступає адміністративна відповідальність. Зазвичай, шкідливі звички приводять до злочинів. Учитель навела статистичні дані про залежність підлітків від алкоголю, тютюнопаління та наркоманії в Україні. Проаналізувала результати анкетування «Молодь і протиправна поведінка»  серед учнів 8-11 класів нашої школи.

   О.Роман Синицький, сотрудник храму Св. Архистратига Михаїла, пригадав дітям, що людина створена на образ і подобу Божу. Людина завжди має право вибору, але  мусить пам’ятати, що за свій вибір понесе відповідальність. Діти, жваво спілкуючись із священиком, погодились, що для того, щоб жити довго і щасливо, треба слухатись батьків і шанувати життя та здоров’я.

   Сподіваємось, що такий спільний захід за участю учнів, учителів та священика дасть хороші результати у вихованні сучасної молоді.

Світлана Практика,

заступник директора

 Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №5

Закони шкільної родини для української дитини

   10 грудня, у Всесвітній День прав людини класний керівник Шульган Л.І. запросила своїх маленьких школяриків у незвідану країну законів. Першокласники у формі гри вивчали закони, права та обов’язки. Зокрема, робили висновки, що поважати людей, любити Батьківщину,  шанувати батьків – це теж обов’язки.

   Найцікавішою для дітей була інсценізація – подорож на квіткову галявину, під час якої вони зрозуміли, що людина має право на ім’я.

Подорож у країну законів, прав та обов’язків

    9 грудня 2014 р. класний керівник  Свистун Г.В.  організувала для учнів 2 класу позакласний захід на тему: «Закон. Права і обов’язки». Діти залюбки здійснили заочну мандрівку на острови: Права, Обов’язків, Законів та Щастя.     Надзвичайно цікавими були інсценізації про права та обов’язки за участю казкових героїв. Було використано інтерактивні форми роботи: гра «Право чи обов’язок», гра-розминка «Так чи ні», робота в групах, відгадували зашифровані ребуси.

     Учні в ігровій формі знайомились з нормативними документами. Дітям дуже сподобалась фізкультхвилинка «Відважний капітан».  Вчитель підготувала для маленьких школярів мультимедійну презентацію  про права та обов’язки  учнів, громадян, пасажирів.

Вивчаємо закони

   8 грудня 2014 р. класний керівник  Приступа М.І. провела з учнями 4 класу годину спілкування з правового виховання «Ми маємо права, але маємо й обов’язки». Діти підготувала вірші , які характеризують поведінку учнів у школі. Цікавою була інсценізація правової вистави «Попелюшка» та сценка «Недоречні ситуації». Учні продемонстрували знання нормативних документів, які регламентують права та обов’язки учнів.

Година спілкування «Крокує право по планеті»

     28 листопада  класний керівник  Лисяк І.В. разом із учнями 5 класу запросили усіх бажаючих відвідати годину спілкування з напрямку «Правоосвітнє та правове виховання»  -   «Крокує право по планеті». 

     Дуже цікавими  для дітей  були вправи: «Чарівна скринька», «Відгадай , яке право»; ігри: «Бурхливі оплески», «Мій родовід», «Знайди свою симпатію». Учні залюбки в ігровій діяльності вивчали та повторювали права  на життя, сім’ю, освіту, відпочинок та інші. 

4 листопада 2014 р. класний керівник Грачова Н.М. підготувала разом з учнями 10 класу годину спілкування на тему: «Дитинство без насильства». Під час заходу було використано  мультимедійні презентації про нормативні документи, статистичні дані про насильство серед підлітків. Цікавим для підлітків був перегляд та обговорення мультфільму «Сердита людина». Учні бурхливо обговорювали реальні факти насильства та робили свої щирі недитячі висновки.

  Права дитини, відношення дитини до закону — болюча проблема суспільства і, зокрема, нашої школи. Ця проблема є особливо актуальною сьогодні, коли так багато факторів негативно впливають на формування світогляду дитини і формують навики її поведінки. Вплив оточення і телебачення, перебування батьків за кордоном, педагогічна занедбаність у родинах, зміна цінностей суспільства є суб’єктивними чинниками, які негативно впливають на дітей.  Саме тому  вже третій рік поспіль педагогічний та учнівський колектив злагоджено  працюють над реалізацією цільового напрямку «Правоосвітнє та правове виховання».

     Правова робота у школі, як система правоосвітньої, правовиховної та профілактичної роботи, є одним із пріоритетних напрямків роботи. З роками у нас склалась чітка система правової роботи.

          Педагогічний колектив школи ставить перед собою ряд важливих завдань:

формування в учнів поняття про Конституцію України, права і обов’язки громадянина України, поваги до народних символів, державних Герба, Прапора, Гімну;

навчання учнів основних положень Загальної Декларації прав людини, Декларації прав дитини та Конвенції про права дитини;

виховання потреби виконувати Правила для учнів, почуття громадянської відповідальності за свої вчинки;

проведення постійного обліку дітей і підлітків з девіантною поведінкою, дітей, які не відвідують заняття, порушують поведінку, схильні до вживання алкоголю;

організація роботи Ради профілактики правопорушень;

розвиток учнівського самоврядування та проведення з його участю рейдів-перевірок;

виховання свідомого ставлення до навчання;

формування навичок здорового способу життя та моральних цінностей;

організація дозвілля школярів;

проведення роботи з батьками, яка передбачає попередження фізичного, морального, психологічного насильства дітей у сім’ї.

        Вибір форм і методів виховного впливу залежить від його мети, змісту, вікових, індивідуальних особливостей учнів. Вибираючи той чи інший метод або форму виховної роботи з учнями, враховуємо, чи популярні вони серед школярів, чи захоплюють їх, чи викликають у них переживання і почуття задоволення. Часто проводимо індивідуальні бесіди , диспути, вікторини, тренінги, турніри, радіопередачі, рольові ігри, судові процеси, брейн-ринги.

        Багаторічний досвід роботи свідчить про результативність правового виховання за умови поєднання його в урочний та позаурочний час.

  Важливою умовою успіху у правовому вихованні учнів є забезпечення продуманого планування роботи. Проблеми правового виховання становлять органічну частину Виховної програми школи (розділ Програми «Виховання поваги до закону, прав та обов’язків громадянина України»), планів роботи класних керівників, учнівського самоврядування, методичного об’єднання класних керівників, батьківського комітету, ради профілактики правопорушень, цільового напрямку школи

.  Підвищенню результативності правового виховання сприяє ретельний аналіз проведеної роботи, виявлення ступеня ефективності тих чи інших виховних заходів, виявлення та усунення причин і умов правопорушень. Звітування  про виконану роботу відбувається на  педагогічних радах, нарадах при директору, оперативних нарадах, засіданнях методоб’єднання класних керівників, засіданнях учнівського парламенту.

Робота класних керівників

     Неабияка роль у становленні особистості кожної дитини, у формуванні світогляду, вихованні моральних якостей і норм поведінки відводиться саме класному керівнику. Відповідно до Виховної  програми школи, класні керівники складають виховні плани роботи із класними колективами. Один раз у тиждень класний керівник обов’язково планує захід на правову тематику. Класні керівники організовують шкільне життя дітей, створюють умови для організації змістовного дозвілля, проводять бесіди з профілактики бездоглядності, правопорушень, жорстокого поводження, насильства, планують та проводять відповідні заходи, про виконання яких звітують на шкільному методичному об’єднанні класних керівників.

    Вони ведуть щоденний контроль за вихованням і навчанням, відвідуванням, чергуванням учнів, запрошують на зустрічі цікавих людей, працівників служб Сокальського району, що займаються дітьми.  Про щоденний контроль за відвідуванням учнів, з’ясувавши причину відсутності у батьків, класні керівники доповідають заступнику директора школи та звітуються на нарадах при директору.

 Класні керівники здійснюють правоосвітню роботу  не лише з дітьми, але й із

батьками: ведуть батьківський всеобуч, консультпункт  для батьків, залучають батьків до життєдіяльності класу, а також до чергування під час проведення тематичних вечорів, дискотек. Проводять рейди «Учень вдома», складають акти обстеження матеріально-побутових умов життя дітей. Завдяки тісній співпраці з батьками, працівниками міліції та юстиції, у школі не було і немає учнів, які перебувають на обліку в РВ КМСД.

Склад

Ради профілактики правопорушень

Сокальської ЗШ І – ІІІ ст. №5

на 2013 – 2014 н.р.

План роботи ради профілактики правопорушень

на 2013-2014 н. р.

        У даному навчальному році класними керівниками 1-11 класів було проведено ряд цікавих та змістовних позакласних заходів та годин спілкування на правову тематику.

Робота вчителів правознавства

     Передумовою формування та розвитку правосвідомості школяра є, насамперед, правова освіченість і здатність керуватися відповідними знаннями в умовах сучасного суспільного життя. Відповідальними за правоосвітню роботує вчителі історії та правознавства Швець Н.О. та Горбань С.І.  Вони ведуть «Правознавство» (практичний курс) у 9 класі та у 10 класі. Вчителі постійно працюють над підвищенням ефективності викладання, удосконаленням традиційних і виробленням нових форм, методів і прийомів вивчення правознавства, які забезпечують належний рівень правничої освіти і виховний вплив на учнів.

       Уроки правознавства побудовані та проведені методично правильно, цікаві, змістовні, унаочнені, різноманітні. Новітні технології навчання застосовуються вчителями вдало, відповідно до теми і мети уроку, завдань, які ставляться перед учнями. Інтерактивні технології кооперативного навчання використовуються як на уроках засвоєння, так і на уроках застосування знань, умінь і навичок (робота в парах, у малих групах). Цікаво використовуються технології «ажурна пилка», «спрощене судове засідання», «великий круг», «дебати». На уроках ведеться фронтальна або індивідуальна перевірка знань учнями прав і обов’язків учнів, громадян, законів держави. Учні школи є переможцями та призерами районних  олімпіад з правознавства.

        Щорічно у грудні в школі проходить Всеукраїнський тиждень права. На основі наказу відділу освіти Сокальської РДА про проведення Тижня правових знань дирекція видає шкільний наказ. Відповідальними призначаються заступник директора з виховної роботи Практика С.В. і вчителі правознавства. До складання плану Тижня враховуються побажання і поради членів правового консультпункту, клубу «Правознавець», членів організаційного сектору учнівського парламенту. Складається примірний план заходів. Вчителі правознавства на засіданні методоб’єднання вчителів-гуманітаріїв знайомлять присутніх із планом заходів. Після обговорення, доповнення вчителі схвалюють план заходів, директор школи – затверджує.

 Цікаво, насичено проходив нещодавно в школі   Всеукраїнський тиждень права. Заходами було охоплено всі вікові категорії школярів. Зокрема, для учнів 9-11 класів було організовано зустріч з працівниками Сокальської РЦЛ: лікарем-наркологом та лікарем-гінекологом. Вчитель Горбань С.І. організувала для учнів 9 класу нетрадиційний урок-екскурсію «У залі судових засідань».  Заочна мандрівка допомогла дітям  дізнатись багато цікавого про специфіку роботи суду  та правознавчі  професії. Учні були щиро  вдячні вчителю за нетрадиційний урок правознавства. Вчитель правознавства Швець Н.О. провела з учнями 9-10 класів правовий турнір «Правознавець». Переможцями визнано учнів 9 класу. Згідно плану роботи відбулося засідання батьківського комітету школи та Ради профілактики правопорушень, на яких йшлося про найважливіше – безпеку дитини в школі та вдома.

         У школі працює правовий консультпункт (ШКП).Керівник — вчитель правознавства Горбань Світлана Іванівна, члени: 4 учнів 9 - 11 класів, дирекція школи, 3 педагоги.Учні є активними помічниками вчителя під час організації та проведення Всеукраїнського тижня права. Саме вони розробили вимоги до оформлення стінгазет  під час конкурсу стіннівок та вимоги до складання кросвордів  під час конкурсу кросвордистів, оформили  стенд «Права дитини».

      Вже другий рік поспіль  під керівництвом  вчителя Швець Наталії Олегівни працює правовий клуб «Правознавець» за участю учнів 9-11 класів. Ведеться відповідна документація.Члени клубу  розробили та випустили для старшокласників інформаційний буклет «Права дитини»), проводять інформаційно-просвітницькі хвилини на правову тематику, беруть участь в засіданнях Ради профілактики правопорушень та батьківського комітету, долучаються до організації та проведення Всеукраїнського тижня права.

Клуб «Правознавець»

        Найвавжливішим завданням сучасної української школи є формування майбутнього країни, виховання вільних, відповідальних людей, гідних громадян своєї держави. Визначальною характеристикою громадянської зрілості є розвинена правоcвідомість – усвідомлення особою своїх прав, свобод, обов’язків, позитивне ставлення до закону, до державної влади.  Передумовою формування та розвитку правосвідомості особистості є насамперед правова освіченість і здатність керуватися відповідними знаннями в умовах сучасного суспільного життя .  Сьогоднішня школа – це майбутнє правової держави. Її завдання – закласти основи правових та громадянських знань, сформувати правову культуру.  Вагоме місце в правовому вихованні учнів  Сокальської ЗШ І – ІІІ ст № 5  посідає правовий клуб «Правознавець»,  створений  в  2012 році.  Керівник клубу – вчитель історії та правознавства  Швець Н.О.
        Мета клубу: виховання в учнів особистісних рис громадянина України, загальнолюдських духовних ціннісних орієнтацій, сприйняття ідеї гуманізму та демократії, прав людини .

       Завдання клубу:  -  сформувати правову культуру особистості, підвалиною якої є повага до прав і свобод людини, до демократії як основи державного устрою;

-  навчити учнів діяти в різних життєвих ситуаціях у відповідності з нормами права, аналізувати з правової точки зору процеси та ситуації, що відбуваються у суспільстві, використовувати правові знання та навички поведінки для реалізації і захисту прав;

-   формування активної позиції особистості; набуття досвіду громадських дій, демократичної поведінки й ефективного спілкування;

-  розвиток умінь і навичок конструктивно-критичного мислення, комунікативних навичок, ініціативи, самостійності, навичок колективної діяльності й прийняття колективних рішень.

       Питання, які розглядаються на засіданнях клубу, актуальні, так як під час їх розгляду надають учням найбільш необхідні практичні знання з права і його галузей, про державний устрій і владу, про правові процедури розв’язання життєвих проблем;  вчать використовувати правові знання та навички поведінки для реалізації і захисту своїх прав, розвивають базові навички, включаючи критичне мислення, рефлексію, уміння розмірковувати, спілкуватися, спостерігати, розв’язувати проблеми. Одною із традиційних форм роботи є лекційна пропаганда правових знань серед учнів школи. Їх тематика: «Поняття про злочини і покарання», «Права та обов’язки громадянина України», «Види кримінальної відповідальності», «СНІД – чума ХХ століття», «Наркоманія – шлях до смерті», «Як не стати жертвою злочину», «Правила й закони в житті твоєї сім’ї», «Дієздатність та правоздатність дитини». Корисну інформацію отримують діти  з  стенду «Шкільний адвокат». Регулярно випускаєм буклети на правову тематику. У своїй роботі використовуємо такі  форми роботи: семінарські заняття, кругли столи, гра-подорож для 3-4 класів «Подорож Декларацією  прав дитини»; стенд - порадник «Шкільний адвокат»; турнір правознавців, диспут , правовий лабіринт Особливо діти люблять відвідувати  місцеві служби: Служба смї та молоді, міліцію, спілкуватися з місцевими депутатами.

[slideshare id=31632220&doc=random-140225123535-phpapp02&type=d]